Flere praksisplasser og bedre veiledning for medisinstudenter på fastlegekontorene (FRONESIS)

Planlagt prosjektperiode var 2020-2024, men etter godkjenning fra HK-dir ble prosjektperioden forlenget med 1 år, inkludert en avsluttende dialogkonferanse februar 2026. Prosjektet ble formelt avsluttet 15.03.2026, og frist for sluttrapportering var 15. mai 2026.

Klikk her for å laste ned godkjent sluttrapport 2020-2026.

Klikk her for å laste ned vedlegg til sluttrapporten.

Publikasjoner:

• Knutsen JS, Bondevik GT, Hunskaar S. To be or not to be supervisors for medical students in general practice clinical placements: a questionnaire study from Norway. Scand J Prim Health Care. 2024;42(3):442-449. https://doi.org/10.1080/02813432.2024.2337063
• Knutsen JS, Bondevik GT, Hunskaar S. General practitioners’ attitudes and motivation to supervise medical students in clinical placements: a questionnaire study from Norway. Scand J Prim Health Care. 2025;43(3):546-554. https://doi.org/10.1080/02813432.2025.2471053
• Knutsen JS, Hunskaar S, Bondevik GT, Johansen ML. Dyad placement in general practice: interview study with Norwegian medical students and their clinical supervisors. BMC Med Educ. 2025;26(1):83. https://doi.org/10.1186/s12909-025-08405-y
• Artikkel i Utposten – blad for allmenn- og samfunnsmedisin: Praksisveilederutdanning i allmennmedisin – noe for deg?

Nyhetsartikler og kronikker:

• Kronikk i Tidsskrift for Den norske legeforening: Fastlegepraksis for medisinstudentene må reddes. Tidsskr Nor Legeforen 2026 Vol. 146. https://doi:10.4045/tidsskr.26.0198.
• Krevjande å få praksis­ hos fastlegen (Khrono.no)
• Legeutdanningen trenger flere praksisplasser i allmennmedisin: Hvem har ansvaret? (alrekhelseklynge.no)
• Kronikk i Tidsskrift for Den norske legeforening: Allmennlegen som veileder – dugnadstiden er forbi. Tidsskr Nor Legeforen. 2023;143. https://doi.org/10.4045/tidsskr.23.0406
• Ny vellykket samling for fastleger med interesse for praksisveiledning (uib.no, juni 2025)
• Trenger praksisplasser – fastleger blir ikke spurt om å være veiledere (Dagensmedisin.no, august 2024)
• Ny praksisveilederutdanning for fastleger (uib.no, juni 2024)
• Nytt masteremne i praksisveiledning (alrekhelseklynge.no, juni 2024)
• Fastlegene vil være praksisveiledere, men mange var ikke blitt spurt (Legeforeningen.no, mai 2024)

Volum, innhold og kvalitet i legeutdanningen i Norge er under stadig diskusjon og endring. Disse stikkordene er sentrale utgangspunkt for det aktuelle prosjektet, og alle peker på utfordringer i utdanningssystemet knyttet til behovet for nye løsninger og organisatoriske modeller. Praksisplasser hos fastlegene er mangelvare, og universitetene og kommunene bruker mye ressurser på å skaffe et tilstrekkelig antall hvert år. De siste par årene har det skjedd en ytterligere forverring, og flere av fakultetene melder nå om oppsigelser av praksisplasser, på grunn av dårlige vilkår og tidspress.

Utdanningskapasiteten i medisinutdanningene i Norge har ikke holdt tritt med befolkningsveksten eller behovet i helsetjenesten, og i Norge utdanner vi nå under halvparten av behovet for leger til LIS1-stillinger (tidligere turnustjenesten).

Samtidig vet vi at stadig flere fastleger reduserer eller slutter i sine praksiser, og det snakkes om en «fastlegekrise» (Dommerud, 2020; Hobbelstad, 2020; Bordvik, 2019).

Prosjektet skal kartlegge, utvikle og prøve ut nye modeller for praksis for medisinstudenter, med mål om flere, lengre og bedre praksisperioder. Videre skal det utvikles og piloteres en ny, fleksibel videreutdanning med sikte på å oppnå nasjonale krav for veilederkompetanse hos praksisveiledere.

Prosjektet er organisert i fire arbeidspakker:

1. Kartlegging av situasjonen i dag:
   Kartlegging av dagens situasjon for fastlegepraksis, ved hjelp av en digital surveyundersøkelse til fastleger i Norge, og deretter dybdeintervju av fastleger på de 88 fastlegekontorene i det som i 2021 var 8 medlemskommuner tilknyttet Kunnskapskommunen Helse Omsorg Vest.
   –
2. Intervensjon i kommuner på Vestlandet:
   Basert på funn fra kartleggingen skal det gjennomføres en vitenskapelig basert intervensjon i kommuner på Vestlandet, i et før/etter design med kontrollgruppe. Intervensjonsgruppen er fastlegekontorene i Kunnskapskommunen, mens resterende fastlegekontorer i Vestland og Rogaland er kontrollgruppe.
   –
3. Utvikle videreutdanningstilbud og videreutvikle praksisinnholdet:
   Arbeidspakken omfatter å utvikle et nasjonalt videreutdanningstilbud som skal tilbys praksisveiledere med hensikt om å oppnå formell veilederkompetanse. Det faglige innholdet i praksisperiodene skal også videreutvikles.
   Oppstart av utdanningen fant sted våren 2024, og masteremnet har fått navnet «Praksisrettleiarutdanning i allmennmedisin», PRAM620. Les mer om emnet her (uib.no)
   –
4. Deling og spredning av prosjektresultater:
   Arbeidspakken handler om å dele og spre kunnskap og erfaringer fra de ulike arbeidspakkene i regionale og nasjonale fora.
   Målgruppen for spredningsarbeidet deles i tre:
   1. De tre andre medisinerutdanningene i Norge
   2. Andre kommuner enn de som er direkte involvert i prosjektet
   3. Andre utdanninger med obligatorisk praksis som er sammenlignbar med den i medisinerutdanningen

1. Delmål for arbeidspakke 1 «Kartlegging av situasjonen i dag»: Å kartlegge situasjonen for fastlegepraksis i dag, og bidra til økt kunnskap om hvilke faktorer som bidrar til økt rekruttering av praksisplasser i fastlegepraksis.
   –
2. Delmål for arbeidspakke 2 «Intervensjon i kommuner på Vestlandet»: Å sikre etterrettelig og systematisk kunnskap om effekter av tiltakene som prøves ut i prosjektet, som videre skal øke antallet fastlegekontor som tilbyr praksisplasser for medisinstudenter, samt øke det totale antallet praksisplasser for medisinstudenter i primærhelsetjenesten.
   –
3. Delmål for arbeidspakke 3 «Utvikle videreutdanningstilbud og videreutvikle praksisinnholdet»: Å utvikle et nasjonalt videreutdanningstilbud skreddersydd for fastleger som veileder medisinstudenter i praksis. Videre er gi et større antall fastleger mulighet til å fullføre praksisveilederutdanningen i løpet av prosjektperioden, samt utvikle innholdet i fastlegepraksis gjennom å videreutvikle lærings- og vurderingsformer.
   Oppstart av utdanningen legges til høstsemesteret 2024, med oppstartssamling i juni.
   –
4. Delmål for arbeidspakke 4 «Deling og spredning av prosjektresultater»: Å sikre at prosjektet får en effekt i bredden, bidrar til å løse den nasjonale fastlegekrisen, og kommer flere kommuner og utdanningsinstitusjoner til gode enn dem som ikke er direkte involvert i prosjektet.

Å jobbe for et økt antall praksisplasser og øke kvaliteten på praksisinnholdet er helt avgjørende for å imøtekomme dagens utfordringer, og for å utdanne nok leger i fremtiden.
–

Resultatene fra prosjektet forventes å bidra til økt kunnskapsgrunnlag på feltet, og større innsikt i hvilke faktorer som bidrar til økt rekruttering av praksisveiledere. Deltakelse i prosjektet vil i seg selv bidra til økt fokus på problemstillingen, og videre kan det bidra til økt interesse og mulig rekruttering av praksisveiledere.

Hypotesen er at nye kontraktsformer og mindre støttetiltak til legekontorene vil resultere i økt antall praksisveiledere med flere praksiskontorer og flere praksisperioder per kontor.

Prosjektet ledes av Det medisinske fakultet ved Universitetet i Bergen (MED-UiB), Institutt for Global helse og samfunnsmedisin. Partner i prosjektet er Kunnskapskommunen Helse Omsorg Vest, som omfatter kommunene Alver, Askøy, Austrheim, Bergen, Bjørnafjorden, Masfjorden, Vaksdal og Voss.

Finansieringskilde er Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse (HK-dir) som en del av «Pilotordning for kommunal praksis i helse- og sosialfagutdanningene»

The project contributes to ensure that medical education in Norway has a sufficient number of clinical placement sites in general practitioner offices, of good quality and with competent practice supervisors. The overall purpose is to recruit and train competent doctors for the general practice in the municipalities. The PhD project is about general practitioners (GPs) as supervisors for medical students in clinical placements at the GP office.

The project consists of 4 work packages (WPs):

1. In WP 1 we conduct a cross-sectional questionnaire study to gather data on GPs’ willingness, needs, motivation and attitudes towards being a practice supervisor for medical students.
2. In WP 2 we conduct a scientifically based intervention in municipalities in Western Norway, in a before/after design with a control group. The intervention group is the GP offices in Kunnskapskommunen Helse Omsorg Vest (Norwegian only), while the GP offices in the rest of Western Norway  (Vestland and Rogaland) are considered the control group.
3. In WP 3 we are developing an educational program which will be offered specifically to practice supervisors in the GP offices. The intention is to increase the supervisor competence in GP practises. The professional content of the clinical placements will also be further developed.
4. The sharing of project results, knowledge and experiences is considered WP 4.