Tverrprofesjonell fagdag i Alrek helseklynge 2025 for å løse fremtidens utfordringer

Planleggingen av prosjektet er i gang ved at problemstillinger med fokus på lærings- og mestringsaktiviteter som kan danne grunnlag for «spesial-TVEPS» forløp er utarbeidet i workshop med en rekke klyngepartnere.
Formålet er at studenter fra en rekke ulike helse- og sosialfagsutdanninger ved UiB og HVL skal få skreddersy tverrfaglige tiltaksplaner for disse problemstillingene – tiltaksplaner som skal bidra til evaluering av eller forbedring av lærings- og mestringsaktiviteter i tjenestene.

Gjennom en fagdag på Alrek høsten 2025 får studentene presentere arbeidet med problemstillingene i form av en interaktiv posterutstilling for brukerrepresentanter, arbeidslivsrepresentanter, representanter fra utdanningene og for andre studenter.

En fagdag som den som planlegges i dette prosjektet vil kunne generere kunnskap som potensielt kan bidra til å løse aktuelle problemer i praksisfeltet og i samfunnet forøvrig. Fagdagen vil også kunne bidra til idéutveksling, nettverksbygging, økt samarbeid mellom institusjoner og tjenester – samt være en arena for å starte større prosjekter, som for eksempel masterprosjekter.

Dette er også en svært viktig mulighet til å bygge bro mellom studenter og arbeidsliv, en brobygging som vil kunne gi økt rekruttering til en tjeneste som allerede merker mangelen på kompetente helse- og sosialfagsmedarbeidere. Vi tror også at dette prosjektet kan ha stor generisk overføringsverdi. Vårt mer langsiktige mål er at helse- og sosialfagsstudenter over hele landet kan få bidra til å løse aktuelle problemer i praksisfeltet mens de tilegner seg tverrprofesjonell samarbeidskompetanse – og at de får formidlet sine tverrprofesjonelle løsninger gjennom posterpresentasjoner på fagdager etter samme modell som den vi planlegger Bergens-pilot for på Alrek.

Den planlagte fagdagen vil fungere som en pilot og representere en type TVEPS-praksis som aldri før har blitt prøvd ut. I etterkant vil vi evaluere fagdagen ut fra flere kriterier: studentenes læringsutbytte, posternes informasjonsverdi for brukere og arbeidslivsaktører, brobyggingsverdien vis-à-vis studenter og arbeidsliv, og potensialet for å følge opp arbeidet fra noen av posterne til større løsningsforslag i samarbeid mellom utdanningene og arbeidslivsaktørene – eksempelvis i form av tema til masteroppgaver.

Dersom evalueringen viser at fagdagen gir positive resultater for alle involverte aktører, vil vi legge til rette for å innlemme denne typen aktivitet i Alrek helseklynge i form av en årlig fagdag i regi av TVEPS. En årlig fagdag vil ha kostnader knyttet til seg, men dersom pilotfagdagen i prosjektet vi her søker om midler til er vellykket, vil vi kunne benytte erfaringene fra denne piloten til å finansiere en mer permanent ordning enten via intern eller ekstern finansiering. Vi vil også gjennom nasjonal formidling bidra med råd til andre utdanningsinstitusjoner og kommuner som ønsker å etablere tilsvarende initiativer, til gjensidig nytte for studenter og praksisfelt.